Equipos Docentes Hoy

 

 

 

Elementos para el trabajo en Grupo.

 

1. Las presentaciones, conversatorios, intercambios, diálogos, debates, es decir lo trabajado y reflexionado según agenda en cada uno de los días, tejiendo saberes, experiencias y sentires desde lo personal y lo colectivo.

2. Las orientaciones dadas por la Coordinadora Continental- click aquí para ver video canal XII EDAL

3. Los Lineamientos de compromiso EDAL periodo 2011-2015

 

 

 

Lineamientos de compromiso EDAL periodo 2011-2015

Definimos y acordamos algunos lineamientos, buscando relaciones armoniosas y saludables con uno mismo, con los demás, con la naturaleza y con Dios.  Se nos invita a trabajar en cuatro dimensiones lo cual no significa que cada uno deba hacer todo, sino que tengamos en cuenta que nuestro pensamiento las abarque. En este sentido, la:

 

Dimensión sociopolítica:

• Fortalecer nuestra participación crítica, solidaria y ética en los movimientos populares, sindicales,ciudadanos y redes sociales, organizaciones políticas para construir una nueva sociedad desde los valores del reino.

• Formar políticamente a nuestros equipistas de base, reafirmando la opción preferencial por y desde los pobres, alimentados con la teología de la liberación y la práctica de la “Revisión de Vida”.

Dimensión educativa:

• Defensa de la escuela pública, que garantice una educación de calidad, calidez, respeto a los derechos humanos, valores y de relación amorosa con la naturaleza.

• Recuperar la dignidad del maestro elaborando un nuevo perfil del educador para el siglo XXI, que responda a los desafíos en lo eco pedagógico, ético-moral, participación ciudadana, saberes ancestrales, inclusión social, equidad de género y sexualidad responsable.

• Socializar nuestras experiencias en proyectos educativos, prácticas áulicas, iniciativas a favor de la comunidad educativa en el marco de un nuevo paradigma eco pedagógico.

• Analizar las políticas educativas de los gobiernos en América Latina que buscan privatízarla y atentan contra los derechos humanos de los niños, adolescentes y jóvenes pobres de nuestro continente.

Dimensión Comunidad / Iglesia:
“El que vive fuera de la iglesia, pero ama, vive dentro de la iglesia. El que vive dentro de la iglesia pero no ama, vive fuera de la iglesia” San Agustín.

• Reafirmar nuestra identidad como movimiento de iglesia que asume un nuevo estilo de vivir la fe, teniendo como referente la práctica de Jesús, iluminados por la teología de la liberación en la escuela pública como espacio de misión y evangelización.

• Relacionarnos con los que tienen el servicio de la autoridad en la Iglesia a través del Consejo de Laicos y con las redes de movimientos laicales; para profundizar como mundo de la educación nuestra pertenencia a la iglesia y ayudarla a recuperar su misión profética a partir de la Doctrina Social y los documentos del CELAM.

• Realizar el ejercicio permanente de la metodología de “Revisión de Vida”, para fortalecer nuestro compromiso en la construcción del REINADO DE DIOS.

• Acompañar los procesos de iniciainiciación y crecimiento en la fe de las comunidades nuevas de equipistas especialmente de los jóvenes.

Dimensión familiar / persona:

• Profundizar nuestras relaciones familiares y afectivas a fin de ir construyendo desde el yo, pareja y familia un proyecto de vida, en un entorno armónico en la construcción de una nueva familia para una sociedad fraterna y justa.

• Reflexionar sobre las nuevas “constituciones familiares” para comprenderlas y poder dialogar con nuestras familias y la de nuestros alumnos.